Anteriormente, hablábamos del problema que encontramos en la escuela en cuanto a la actualidad de sus métodos pedagógicos. Pues bien, en este vídeo sobre una entrevista realizada a Mark Prensky, cuestionamos de nuevo la precisión de enseñanza en la instancia escolar. De hecho, se trata como punto base del tema, la utilización en la escuela de un sistema atrasado de educación. Nos planteamos cómo podríamos solucionarlo y sobre todo, en este caso, hablamos de los videojuegos como forma de enseñanza y aprendizaje y, como un método útil, factible y eficaz en la escuela. Mediante la creación de videojuegos educativos, en los que debe haber contenidos y retos a superar que se encuentren dentro de las competencias a desarrollar dentro del campo escolar, podemos hacer que los niños aprendan de forma entretenida. Los videojuegos se organizan de tal manera que el niño vaya avanzando en el juego superando unos obstáculos, por el contrario, si no los supera, debe repetirlos hasta que sea capaz de hacerlos correctamente. Si esto se utilizara como herramienta educativa, la consecuencia puede ser una educación eficiente y un empleo productivo del tiempo libre, de tal manera, que haya un aprendizaje continuo y los niños o niñas puedan ir superando niveles de contenidos que hagan aumentar sus conocimientos sobre diferentes materias, como puede ser cualesquiera de las utilizadas en el sistema escolar, y de tal forma, que mediante estos juegos se le pueda inculcar al alumnado una serie de valores que les sean necesarios y útiles en su vida como seres sociales y que favorezcan la cooperación, la comunicación y la comprensión.Tal vez la educación mediante videojuegos sea algo que en un futuro se utilice dentro del sistema escolar como un método más de enseñanza-aprendizaje de manera continua y normalizada.
Con esto, daríamos un paso más para la reforma e innovación de la escuela y podríamos acercarnos, poco a poco, al un sistema de enseñanza escolar que se adecue cronológicamente y, metodológicamente a la sociedad de la que somos partícipes, una sociedad del siglo XXI.
Quizás esto solo se vea como un paso sin importancia de los muchos que hay que dar para llegar a la escuela adaptada a alumnos que la conforman, pero la búsqueda de innovaciones educativas es algo más que eso, es un primer paso que hay que dar para llegar al fin que perseguimos y sin el que seríamos incapaces de construir esta nueva escuela del siglo XXI.
